Близо 40 учители от цялата страна се включиха в обучение за използване на геопространствените технологии и работа с реални данни за директно интегриране в учебния процес. То се проведе в столичното 119. СУ „Акад. Михаил Арнаудов“ и бе първото събитие по проекта „Виж, картографирай, действай: от STEM към граждански инициативи чрез геопространствени технологии“. „Преподавателите дадоха позитивна обратна връзка. Всичко мина чудесно. Показахме им примери със съвременни казуси, при които е подходящо да се използват геопространствените технологиите“, сподели пред Mediabricks ръководителят на проекта д-р Евгения Сарафова.
Тя отбеляза, че макар и обучението да е обявено през летните месеци, само в рамките на два дни за участие в него се записват 61 учители по география, история и природни науки при заложени по проект 35 места. Някои от участниците пътуват от другия край на страната, за да се включат.
По думите на д-р Сарафова най-интересната демонстрация, която прави и впечатлява учителите, е свързана с използването на изкуствен интелект за създаване на визуализации – карти и инфографики. „Повечето преподаватели не предполагаха какво може да направи изкуственият интелект и колко лесно може да се направи красива карта или инфографика с истински данни, ако знаеш как да напишеш промпта“, обяснява ръководителят на проекта.
По време на обучението са представени и примери с генерирани с изкуствен интелект карти, които видимо изглеждат коректни, но на тях има и надписи, които не са подходящи. Д-р Сарафова и учителите ги идентифицират заедно и провежда дискусия колко е важно човек да може да преценява дали е верен резултатът, който получава с изкуственият интелект, или не.
По време на обучението са представени и възможности за използване на сателитни изображения, на мобилни приложения за събиране на данни на терен, на глобални навигационни спътникови системи, на изображения и данни, събрани с дрон, на реални пространствени данни от отворени национални и международни източници и как тези ресурси могат да бъдат включени в уроци по география, история и природни науки, както и в интердисциплинарни STEM проекти.
Учителите разглеждат интерактивна карта с релефа и различните възможности и функционалности, които представя, и как с нейна помощ темата може да бъде представена на учениците по интересен начин. Педагозите се запознават и с изображение от река Дунав преди и след сушата от тази година. Говорят си и за хартиените карти и като цяло за предметите в класната стая, които са в помощ на учителя. „Хартиените карти са важна част от обучението по география. Когато водя обучения, винаги казвам на учителите, особено на по-малки деца, да продължават да използват и хартиени ресурси. Материалът се усвоява по-добре, когато децата виждат около себе си и хартиени карти. Интерактивните карти са по-интересни, по-визуално приятни, но използването на някои хартиени карти в класните стаи не трябва да бъде отричано“, отбелязва д-р Сарафова.
Проектът „Виж, картографирай, действай“ ще се проведе от септември до ноември и се изпълнява с финансовата подкрепа на Столична община – Програма „Европа“ 2026. Партньори на Сдружение „Български географски портал – Географ БГ“ за реализацията му са район „Панчарево“ и столичните 119. СУ „Акад. Михаил Арнаудов“ и 23. СУ „Фредерик Жолио-Кюри“. Проектът допринася за изграждане на гражданска, дигитална и медийна грамотност, насърчава критичното мислене и отговорността към обществото, и създава условия за активно включване на младите хора в процесите на вземане на решения на местно ниво. Следващите етапи включват теренни изследвания на ученици в район „Панчарево“, анализ на събраните данни, представяне на идентифицираните от младежите проблеми в изследваната територия и предложенията им за конкретни решения и мерки за подобряване на средата пред представители на район „Панчарево“ и граждани.
Сдружение „Български географски портал – Географ БГ“ е добре позната организация за популяризиране на науката сред децата и младежите в България чрез редица събития, най-голямото от които е Българският географски фестивал, както и активна работа с учители. Фондация „Красива наука“ подпомага комуникационната дейност по проекта като дългогодишен партньор на Сдружението.
Ръководителят на проекта д-р Евгения Сарафова е съучредител на Географ БГ и учен с дългогодишен професионален опит в разработването и управлението на образователни и иновативни инициативи в областта на геопространствените технологии, STEM обучението и работата с данни. Притежава доказани умения за координация на екипи, партньорства и дейности, свързани с обучение, теренни изследвания и създаване на образователно съдържание.
