ЧОУ Izzi Science for Kids въвежда още от ПУК (5 г.) задълбочено и систематизирано обучение по английски език. Програмата, която следва методологията, разработена от Cambridge International, дава възможност на учениците още от ранна възраст да навлязат в езикова среда, която ги стимулира да бъдат по-уверени в общуването, развива техните умения за слушане и четене с разбиране, като поставя основите на тези за писане. В различните години от програмата децата се запознават с разнообразни като стил и контекст текстове и се включват в много творчески предизвикателства.
През следващите месеци към екипа от висококвалифицирани преподаватели по английски език в ЧОУ Izzi Science for Kids ще се присъедини и Десислава Василева, която Ви представяме днес. Със своя опит от международни училища и позитивен подход към учениците тя ще се стреми да ги подкрепя в развитието им като мислещи, знаещи и можещи хора.
Какво прави училище Izzi Science for Kids различно и полезно за децата и за техните родители?
Когато пристъпиш прага на ЧОУ Izzi Science for Kids, определено усещаш нещо различно, влизаш в света на едно различно и специално училище. Виждаш усмихнати и одухотворени деца, жадни за знания, които им се представят по увлекателен начин. Усещаш витаещия дух на любознателност с въпроси как и защо се случват нещата около нас, каква е причината природните сили да действат по определен начин.
В ЧОУ Izzi Science for Kids можеш да срещнеш малки изследователи, които посещават учебното заведение с удоволствие. Техният ентусиазъм те кара да се чувстваш като у дома си, а това е сигурна предпоставка, че като учител ще успееш да изпълниш ролята си ефективно и естествено. Тук децата се насърчават да мислят самостоятелно и да търсят решение на задачите пред себе си, защото отговорът не им се предоставя директно. По този начин те се формират като самостоятелни личности.
Защо е важно децата да изучават английски език от ранна възраст? Какви умения развива?
Децата от ранна възраст имат способността да усвояват езици бързо и лесно. Те учат чрез имитиране, като възприемат и веднага възпроизвеждат езиковата фраза. Важно е тези естествени дадености да се използват и развиват. Затова колкото по-рано децата влязат в чуждоезикова среда, толкова по-добре ще е за тях.
Изучаването на нов език насърчава тяхната креативност и им предоставя широки възможности да усвоят ценни умения. Двуезичните деца се справят отлично при различни казуси, защото имат повече увереност и знания, мислят нестандартно и са по-лесно адаптивни. Когато се изучава език, това включва не само думи и граматика, а включва и запознаване с нова култура, което може да насърчи у учениците повече съпричастност и толерантност към различните от тях. Малките деца не са естествено предубедени и излагането им на непознати и вълнуващи неща може допълнително да повиши тяхното любопитство и да изгради уважение към различни националности и култури.
Как се преподава английски език на малки деца?
В обучението често се включват различни игри, които да въвлекат вниманието на децата, но и да бъдат полезни за тях. Тези занимания могат да бъдат дидактически, творчески или ролеви. Целта е да се стимулират отрано лингвистичната компетентност (знанието за думи и граматичните форми), социолингвистичната компетентност (умението за слушане, четене, писане и говорене) и социалната компетентност (умението да се осъществи разговор).
Какъв преподавателски опит имаш? Какво от професионалния ти път дотук ще ти е най-полезно при работата с деца?
Започнах да преподавам на 18 г. в частна детска градина, но впоследствие прекъснах, за да завърша „Право“. Желанието ми да преподавам, отново ме върна в училище и затова изкарах квалификация за преподаване на английски език като чужд , завърших и “Педагогика” с професионална квалификация учител. Имам дългогодишен опит като преподавател в международни училища и университети.
Опитвам се да осигуря личен подход към всяко дете и да намеря общ език с него. Ентусиазиран преподавател съм и целта ми е да окуражавам и вдъхновявам децата да се превърнат в Life-long learners. Развиването на любознателността и креативността е приоритет за мен.
Каква е най-голямата ти сила? На какво искаш да научиш учениците пред себе си?
Най-голямата ми сила е да бъда учител, за мен това е страст и призвание, а след смяна на прозвището ми от юрист на преподавател, считам че е и привилегия. Мотивиращо е за мен всеки ден да научавам нещо ново от децата и да им предавам по малко от себе си. Искам да ги науча, че могат да сбъркат и всяка грешка е урок, стъпка нагоре и напред. Желанието ми е да им помогна да мислят „извън кутията“ и да ги провокирам да задават много въпроси. Всеки от нас оставя малка частица от себе си в децата, нека да е значима и вдъхновяваща.
Позволявам си да завърша с мой любим цитат:
„Кажи ми и аз ще забравя, научи ме и може би ще запомня, въвлечи ме и аз ще науча.“
